четверг, 25 августа 2016 г.

Начало учебного года, или снова в школу.

Август - самая жаркая пора для учителей, завучей и директоров школ. Именно в это время начинаются самые горячие обсуждения по организации обучения на новый учебный год.
Часто возникают самые разные мнения, а иногда даже заблуждения, они всплывают на различных площадках: форумах, сайтах, блогах и т.д.
Разберем три самых распространенных из них. Сразу хочу сказать, что рассматривать мы будем заблуждения, а по-другому я их назвать никак не могу, в контексте тех возможностей, которые предоставляют нам современные технологии столичного образования.
Расписание в начале года первые две недели, а то и месяц является временным или его может не быть.
screen_201.png
Фото с портала поддержки ЭЖД
Давайте разберемся как вообще появляется расписание:
  • Формируется учебный план на класс, затем на уровень образования. 
  • Проводится опрос учителей об их желании взять определенное количество часов.
  • Проводится привязка учителей к группам и формируется расписание.

вторник, 23 августа 2016 г.

Портал поддержки электронного дневника Москвы

Сегодня, на вебинаре посвященному началу учебного года, презентовали портал поддержки улучшенного электронного журнала дневника. Событие важное для всех московских школ участвующих в проекте и для меня лично, так как я являюсь частью этого большого проекта. На портале можно найти как пошаговые инструкции по работе в ЭЖД, которые кстати представлены в виде содержательных блоков, так и инструкции в виде текстов, презентаций и видео.

вторник, 9 августа 2016 г.

Система оценки качества образования как эффективный метод контроля знаний учащихся.


Читать в "Учительская газета - Москва"
Каждая образовательная организация стремится к повышению объективности внутренней системы оценки качества образования (ВСОКО) и судить о ее успешности в школах можно на основе независимых диагностик и итоговой государственной аттестации. Традиционная система оценки знаний, включает в себя измерение качества знаний (КЗ) и уровня успешности классов и школы в целом, измерение средней степени обученности учащихся (СОУ) классов, подсчет резерва «хорошистов» и «отличников». В то время как образовательные организации, входящие в рейтинги лучших школ, в большинстве своем, используют другие критерии. Они отказались от измерения «средней температуры по больнице», то есть не проводят измерений КЗ и СОУ 3-4 раза в год, у них нет единых аттестационных периодов для всех предметов, нет понятия резерв «хорошистов и отличников», они измеряют индивидуальные достижения каждого обучающегося с использованием контролируемых элементов содержания (КЭСов), и применяют различные шкалы системы оценивания знаний на равне с традиционной пятибалльной системой.

четверг, 4 августа 2016 г.

Личное информационное пространство.

И так, пора поговорить о том, что такое информационное пространство учителя в сети Интернет и как его организовать.
Нужно помнить о том, что педагог это публичная личность, поэтому нужно совершенно четко разграничивать личную жизнь и публичную информацию о себе.